4 top Questions Parents have about Dual Language Programs

4 top Questions Parents have about Dual Language Programs
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Top 4 Questions Parents have about Dual Language Programs

1. Will my children get confused and begin mixing up languages?

Yes, but only temporarily.  Mixing languages is a normal and healthy part of the neurological process in language development.  As language learning continues and progresses, children will automatically separate the languages more easily. 


2. Will they learn how to speak properly in both languages?

Yes, language learning depends on both the quality and quantity of input over time and the constructive feedback they receive in each language.  The more they engage in each language through using both literacy and verbal skills, the better their overall language skills will be.   By sixth grade, a child in a dual language program should have a high level ability to engage academically in both languages.


3. How do I support my child in learning the target languages at home?

  • Engage in fun activities in both the native language and the target second language.
    • Engaging in activities that your child enjoys in both your native language and the second language does two things. One, it strengthens the strong emotional bonds that you and your child share, which studies show is crucial for a child’s social emotional and academic development. Secondly, the strengthened bond created through enjoyable activities together creates positive emotional connections with the desired languages being learned.
  • Read and tell stories in your target languages.
    • Story telling is not only important for building vocabulary, it is also critical for important cognitive development because it develops context and association and it fosters a child’s imagination and creativity. Adding the second language can be an opportunity for a shared learning experience between parent and child. Focus first on your native language where your literacy skills are stronger and then add easier shorter stories in the second language in a fun and engaging way that you both enjoy.
  • Demonstrate genuine interest in the fact that your child is learning a second language. 
    • If your child is learning a second language that is not the home language, demonstrate interest in learning some of the vocabulary, stories and/or songs from your child. Have her share with you what she is learning. Encourage her to read or sing to you in the second language. Learn about the culture/s that speak the language. Don’t worry about mispronouncing words or mixing them up. The important part is to have fun with your child while demonstrating that you truly value her learning the second language and learning about the cultures that speak the language.

4. What are the benefits of learning both languages?

  • Cognitive benefits
    • “Code-switching” whereby you go back and forth between two languages has shown to improve short-term memory focus and problem solving skills. These skills exercise the mind and are transferable to the learning of other important subjects such as mathematics, science and technology.
  • Social Emotional benefits
    • Knowing more than one language builds cultural connections with both heritage culture and the culture of the second language. This is one reason why bilinguals and multilinguals are better at understanding more than one perspective than monolinguals. More importantly, being able to make deeper and more meaningful cultural connections builds self esteem and identity and promotes more openness to others.
  • Multicultural benefits
    • Once a child learns how to navigate between two or more cultures, connecting with new cultures is much easier. This ability to connect with others across diverse cultures and groups builds on the social emotional benefits and the cognitive skills that bilinguals and multilinguals gain. Moreover, these skills enhance important collaborative and negotiating skills important for working with diverse groups.
  • Economic benefits
    • Studies show that not only are bilinguals and multilinguals in high demand across a number of high status professions, they are also likely to earn more and less likely to be unemployed during an economic downturn.

More more information on benefits, please see http://austin.thinkbilingual.org/rethinking-bilingual-and-steam-education-power-point-presentation/ and http://austin.thinkbilingual.org/bilinguals-the-talented-workforce-for-the-21st-century/



Las 4 preguntas más comunes cerca de los programas de lenguaje-dual.

1. ¿Se mezclarán los idiomas cuando se comuniquen?

Sí, pero solo temporalmente.  Mezclar a los idiomas es una parte normal y sano en el proceso neurológico en el desarrollo de idiomas.   Lo más tiempo un niño usa a los dos idiomas, lo más facil será separar a los idiomas cuando en comunicación.  

2. ¿Aprenderán hablar bien en ingles y en español?

Sí, el aprendizaje de un idioma depende mucho en la calidad y cantidad de exposición del idioma.  Lo más interacción uno tiene con los dos (o tres) idiomas por lectura y comunicación verbal, la mejor su capacidad será en los idiomas.  Al final de primaria, los niños tendrán una capacidad bastante alta para comunicarse en una manera académica en los dos idiomas.

3. ¿Cómo apoyo a mi hijo aprender los dos idiomas en casa?

  • Jueguen y hagan actividades divertidos con sus hijos en el idioma materno.
    • Participar en actividades que su hijo disfruta primario en su idioma materno hace dos cosas. Primero, fortalece los fuertes lazos emocionales que usted y su hijo comparten, que según los estudios son cruciales para el desarrollo social, emocional y académico de un niño. Segundo, el vínculo fortalecido creado a través de actividades agradables juntas crea conexiones emocionales positivas con su idioma materno para darle interés en la continuación para desarrollarlo.
  • Lean y cuenten historias a sus hijos en su idioma materno.
    • La narración de historias no solo es importante para desarrollar el vocabulario, también es fundamental para el desarrollo cognitivo importante porque cuentos apoya el desarrollo del contexto y la asociación del sujeto y ideas. También, fomenta la imaginación y la creatividad de un niño. Concéntrese primero en su idioma nativo, donde sus habilidades de contar cuentos y sus habilidades de alfabetización son más fuertes. Luego, si tengan interés, agreguen historias más fáciles y cortas en el segundo idioma de una manera divertida y atractiva para que ambos disfruten.
  • Si su hijo está aprendiendo un segundo idioma que no es el idioma del hogar, demuestre interés en aprender algo del vocabulario, cuentos y / o canciones de su hijo.
    • Hagan que comparta con ustedes lo que está aprendiendo. Anímenlo a que les lea o les cante en el segundo idioma. Aprenden sobre la culturas que hablan el idioma. No se preocupen por pronunciar mal las palabras o mezclarlas. La cosa más importante es divertirse con su hijo mientras demuestran que realmente valoran que aprenda el segundo idioma y que aprenda sobre las culturas que hablan el idioma.

4. ¿Qué son los beneficios por aprender mas de un idioma?

  • Beneficios cognitivos
    • “Code-switching” o la manera del cual usted va y viene entre dos idiomas ha demostrado a mejorar el enfoque de la memoria del corto plazo y las habilidades para resolver problemas porque un bilingüe tiene que concentrar en cómo se conectan y se comuniquen ideas entre dos idiomas. Estas habilidades ejercitan la mente y son transferibles para ayudar el aprendizaje de otros sujetos importantes como matemáticas, ciencia y tecnología.
  • Beneficios socio-emocionales
    • Saber más de un idioma construye conexiones culturales con la cultura del patrimonio y la cultura del segundo idioma. Esta es una razón por la cual los bilingües y los multilingües son mejores para comprender multiples perspectivas que los monolingües. Más importante aún, ser capaz de establecer conexiones culturales con su propia cultura más profundas y significativas construye su autoestima e identidad positiva y promueve mejor relaciones con otra gente.
  • Beneficios multiculturales
    • Una vez que un niño aprende a navegar entre dos o más culturas y idiomas, conectarse con nuevas culturas distintas es mucho más fácil. Esta capacidad para conectarse con diversas culturas y grupos viene de los beneficios sociales y emocionales y las habilidades cognitivas que obtienen los bilingües y multilingües. Además, estas habilidades mejoran importantes habilidades de colaboración y negociación, cual son importantes para trabajar en cualquiera profesión donde tiene que trabajar con grupos diversos.
  • Beneficios económicos.
    • Multiples estudios muestran que no solo hay una gran demanda de los bilingües y los multilingües en varias profesiones de alto estatus, sino que también es probable que ganen más y que hay menos probabilidades de estar desempleados durante una recesión económica.

Para obtener más información de los beneficios por ser bilingüe, visiten http://austin.thinkbilingual.org/rethinking-bilingual-and-steam-education-power-point-presentation/ and http://austin.thinkbilingual.org/bilinguals-the-talented-workforce-for-the-21st-century/